Путь в магистратуру хотят усложнить. Согласно разработанному документу, возможность поступить на эту ступень высшего образования должна быть только у тех, кто окончил соответствующее направление бакалавриата, и у абитуриентов с опытом работы по профилю.

Такая привязка существенно ограничивает бакалавра. Дополнительную, другую специальность, выходит, невозможно получить через магистратуру. Однако авторы законопроекта уверены: это повысит качество высшего образования и качество подготовки самих специалистов на выходе.

Главный аргумент — за два года магистратуры просто невозможно получить фундаментальные знания по профилю, который отличается от бакалаврского. Также из-за того, что на выходе магистры имеют две профессии, недополучает своих студентов сфера второго высшего образования, отмечает доктор технических наук, профессор, автор телеграм-канала «Наука и университеты» Евгений Белый:

Евгений Белый доктор технических наук, профессор, автор телеграм-канала «Наука и университеты» «Мне представляется ненормальным, что человек, обучающийся, например, на программе медицины, физики, биологии, химии, окончив бакалавриат, за два года получает диплом магистра по совершенно другой специальности. Оппоненты возразят: человек при поступлении должен сдать вступительный экзамен, который охватывает программу бакалавриата. Если бы это все было действительно так и экзамен был абсолютно объективен, этот законопроект был бы не нужен, но так как у нас магистерские программы имеют очень большую долю внебюджетников, то вступительный экзамен в магистратуру для внебюджетников часто превращается в простую формальность. Самое главное, чтобы ты заключил договор. В результате на эти программы попадают люди, которые не могут получить необходимые знания за два года по другой специальности. Магистратура у нас во многих вузах (я не обобщаю всех) заменила программы второго высшего образования. Программу второго высшего образования никто не отменял, но сейчас на нее перестали идти».

Эксперты, опрошенные Бизнес ФМ, с этим согласны, но говорят, что на все направления образования это ограничение распространяться не должно. Можно навредить там, где другая специальность, приобретенная через магистратуру, будет только на пользу. Но в законопроекте пока и сказано, что ограничение коснется «ряда специальностей». Каких? Пока только предстоит определить Минобрнауки.

Главное, чтобы подход до конца оставался гибким, считает руководитель лаборатории «Развитие университетов» Института образования НИУ ВШЭ Нияз Габдрахманов:

Нияз Габдрахманов руководитель лаборатории «Развитие университетов» Института образования НИУ ВШЭ «Если называть какие-то конкретные направления, это инженерно-технические, медицинские, авиастроение, где для того, чтобы перейти на более высокий уровень образования, в магистратуру, необходим тот базовый уровень знаний, который позволит в магистратуре дать серьезный прирост. Но следует выделить и те направления, для которых очень важны междисциплинарность, гибкость образовательной траектории. Прежде всего стоит говорить об управленческих, экономических направлениях подготовки, о финансовых, маркетинговых специальностях, где очень важно сочетание различных профессиональных бэкграундов, способствующих формированию системного видения и адаптивности выпускников. Здесь, наверное, стоит говорить и про программы, связанные с цифровой трансформацией, которые находятся на стыке технических и социально-гуманитарных областей. Оптимальная модель регулирования доступа в магистратуру должна как раз основываться не на унифицированных ограничениях, а на дифференцированном подходе».

Сторонники более крепкой системной связки бакалавриата и магистратуры отмечают, что необходима профессиональная преемственность уровней высшего образования. А сейчас очень часто встречается ситуация, когда бакалаврская и магистерская программы не связаны вообще. Например, в 2025 году в магистратуру на «химические технологии» зачислились около 20% студентов, которые получили степень бакалавров по принципиально другому профилю. Среди поступивших на юристов таких еще больше — 24%.

Эксперты говорят, что с преемственностью нужно тоже не перегнуть. Важно, чтобы программы бакалавриата и магистратуры в случае их связки не повторяли друг друга и чтобы это действительно было продолжением образования, а не повторением пройденного.