Министерство просвещения одобрило идею включить литературные произведения об СВО в школьную программу, сообщает РИА Новости. Инициатива впервые прозвучала во время встречи главы ведомства Сергея Кравцова с учителями на площадке парка «Россия — моя история» в Южно-Сахалинске. Министр тогда поддержал это предложение.

Также Минпросвещения утвердило список обязательного и внеклассного чтения для школьников на лето. В него были включены и произведения о героях специальной военной операции.

Бизнес ФМ спросила у учителей, как они смотрят на то, что дети в школах должны будут изучать произведения, посвященные СВО:

Всеволод Луховицкий, член совета межрегионального профсоюза «Учитель»:

«Я думаю, что определяется это прежде всего, как у любого произведения, которое изучать надо в школе, художественной его ценностью. Если обнаружатся, найдутся такие произведения о героях СВО, которые являются эстетически подходящими для уровня изучения в школе, почему бы и нет? Я думаю, что это будет включено в список внеклассной литературы, потому что изучать какое-то произведение в программе можно только тогда, когда написан соответствующий учебник, включены изменения в программу по литературе, учебные часы и так далее».

Татьяна Филина, заслуженный учитель России, завуч Свято-Георгиевской гимназии Красногорска:

«Я не вижу в этом никаких противоречий. На мой взгляд, поскольку процесс еще не завершен, никакой прозы серьезной быть пока не может. А стихов — их много, они очень хорошие, есть много хороших поэтов, которые открылись, родились на СВО. Поэтому, если в программу будут включены два-три стихотворения в каждой параллели, ничего страшного не произойдет. Программа основной школы с пятого по девятый классы не перенасыщена художественными текстами. Есть очень хорошие поэты, у меня есть у самой несколько сборников поэтов СВО, и они не хуже всего того, что нам сейчас предлагает программа».

Алексей Олейников, детский писатель, учитель литературы школы «Перспектива», преподаватель истории и литературы в Школе-студии МХАТ:

— Если это ситуация, когда у нас эти тексты внеклассного чтения, то все, по сути, остается на откуп родителей. Что касается введения этих текстов в программу — понятно, что у нас программа резиновая, потому что туда все можно впихнуть, но успеют ли педагоги найти эти тексты, их изучить и успеют ли они их прочитать? Потому что, действительно, часов мало и на все не хватает.

— Насколько это может быть интересно детям?

— Я не могу говорить про эти тексты, потому что я их не видел, как это написано. Хороший педагог может построить обсуждение вокруг любого текста, хоть вокруг Гомера, хоть текстов про СВО, и из любого текста вытащить именно то, что интересно детям. Но как это все будет выходить в реальности, я не понимаю. Автоматическое включение остроактуальных текстов в программу вовсе не означает, что их все будут читать.

Кроме того, в новом учебном году Минпросвещения начнет поэтапно вводить в школах новый предмет «Духовно-нравственная культура России». Как отметил министр Кравцов, по нему уже готовят учебники. Уроки будут посвящены изучению жизненных путей и взглядов государственных, общественных и культурных деятелей, а также ученых и военных, в том числе героев СВО.

Также с 1 сентября в школах вырастет время, отведенное на начальную военную подготовку школьников в рамках предмета «Основы безопасности и защиты Родины». Оно будет увеличено с 20% до 50%. Программа в том числе предусматривает изучение БПЛА, а также проведение учебных сборов.