ЕГЭ необходимо усложнить из-за большого количества выпускников, получивших максимальные баллы. Об этом заявил помощник президента, бывший министр образования и науки Андрей Фурсенко. При этом он напомнил о ситуации, когда абитуриенты получают по 300 баллов, но все равно не могут поступить в вуз.

В Рособрнадзоре в свою очередь заявили, что содержание ЕГЭ строго соответствует образовательным стандартам и школьной программе и служит двум целям: проведению итоговой аттестации и дифференциации абитуриентов для поступления в высшие учебные заведения, поэтому задачи усложнения ЕГЭ нет.

Бизнес ФМ поговорила с выпускником этого года Дмитрием Шаповаленко из Оренбурга, который набрал 300 баллов за три экзамена ЕГЭ. Он поступил по направлению программирования в один из ведущих вузов страны — ИТМО. Однако наш герой смог пройти на бюджет далеко не во все вузы, в которые подавал документы, — и все из-за олимпиадных квот.

Насколько происходящее справедливо глазами абитуриента? С какого класса нужно участвовать в олимпиадах, чтобы поступить в университет без вступительных испытаний? И правда ли, что сложные и простые варианты ЕГЭ чередуются каждый год? С выпускником школы из Оренбурга Дмитрием Шаповаленко беседовал Рамиль Киселев.

Тема сегодня стобалльная. Говорим с выпускником Дмитрием Шаповаленко, набравшим за ЕГЭ в этом году буквально комбо из трех соток. Эти 300 баллов дались вам не очень легко, и я сейчас говорю даже не про вашу очевидную фундаментальную подготовку в течение старшей школы, но и о том, что самая что ни на есть ваша профильная математика не далась вам с первого раза — пришлось два балла добирать и пересдавать. Почему так произошло?
Дмитрий Шаповаленко: Я немножко разнервничался под конец экзамена, и задание там было не самое простое. Не придумал идею, как решить, и поэтому не стал дорешивать, уже и время экзамена вышло, я его самым последним делал. Поэтому я уже понимал, когда выходил, что все остальное я решил правильно и у меня будет максимум 98 баллов. Так и произошло. Не сложилось у меня первый раз. Но я был уверен, когда даже первый раз шел, что у меня будет именно 100 баллов. Не получилось — значит, получится со второго раза.
Как много трехсотбалльников в Оренбургской области в этом году?
Дмитрий Шаповаленко: Два трехсотбалльника в Оренбургской области. Двухсотбалльников, если не ошибаюсь, одиннадцать. Стобалльников — не знаю, достаточно много. Думаю, человек 70 точно есть. В этом году Оренбургская область выше, чем в среднем по России, по количеству стобалльников, двухсотбалльников и так далее.
Куда поступают, например, стобалльники?
Дмитрий Шаповаленко: В основном все именно в Москву: в МФТИ, в МГТУ имени Баумана, в Высшую школу экономики. В основном Физтех. Это именно физмат-направление. У нас были девочки-двухсотбалльницы по химии и биологии — они, думаю, тоже в московский мед идут. Никто в регионе не остается — все в Москву. Я в Питер, в ИТМО поступил, в один из лучших вузов России именно в области программирования.
Куда еще подавали документы?
Дмитрий Шаповаленко: Я подавал в Высшую школу экономики, в ИТМО, в МФТИ, в МГТУ имени Баумана и в СПбГУ. То есть два питерских вуза и три московских. В МФТИ я, к сожалению, не прошел. Я прошел в Высшую школу экономики в Москве, в ИТМО и в СПбГУ.
Не прошел в МФТИ и МГТУ имени Баумана?
Дмитрий Шаповаленко: Да. В МГТУ имени Баумана как раз полностью тоже олимпиадниками весь набор закрылся на программную инженерию, все бюджетные места. У меня там было 310 баллов, и меня не взяли.
То есть не прошли сугубо из-за олимпиадного фактора?
Дмитрий Шаповаленко: Да, именно в этот вуз я не прошел из-за олимпиадного фактора. Все-таки выбирал между Высшей школой экономики и ИТМО. В ИТМО мне лучшие условия предложили: хорошее общежитие в центре города и стипендия выше — от 25 тысяч рублей.
Насколько высок конкурс на IT-направление сейчас в принципе?
Дмитрий Шаповаленко: Очень высокий конкурс. Если меньше 300 баллов, будет очень тяжело поступить.
Если попытаться абстрагироваться от вашего личного опыта, что еще не так с олимпиадой и олимпиадниками?
Дмитрий Шаповаленко: То, что олимпиаду можно списать. Я не говорю про Всероссийскую олимпиаду школьников. Это самая крутая олимпиада, по ней претензий никаких нет, там реально самые умные ребята. Если ты победитель или призер во ВСОШ, то вообще даже можно ЕГЭ не сдавать. А перечневые олимпиады, особенно когда был коронавирус, все писали на дому. Есть, конечно, системы прокторинга, но не особо следят за этим, поэтому есть лазейки, чтобы списать. Это минус. Я считаю, что нужно делать условия, близкие к ЕГЭ: так же наблюдать, следить за списыванием, чтобы такого не происходило.
Сложно представить, что среди поступивших олимпиадников в ведущие вузы в этом году есть аферисты, которые списали.
Дмитрий Шаповаленко: Думаю, есть такие люди. Отчисление же происходит после первой сессии. Те, кто не своим трудом получил бюджетное место, те и вылетают.
А вы сами в олимпиадах участвовали?
Дмитрий Шаповаленко: Да, я пробовал участвовать, но у меня не задалось с этим. Я пробовал участвовать в олимпиаде Физтеха по математике. Мне в отборочном этапе одного балла не хватило. Если ты сам честно готовишься к олимпиадам, планируешь участвовать в них, это надо делать года за три, то есть в девятом классе начинать все это изучать, потому что ЕГЭ и олимпиады — это разные вещи, там требуется разная подготовка. У меня в одиннадцатом классе уже не было особо времени для этого, поэтому я сделал ставку на ЕГЭ, потому что это более предсказуемо, чем олимпиада.
Сейчас представители олимпиадного движения нас слушают и, наверное, снисходительно улыбаются: у человека просто не задалось, а он теперь желал бы все олимпиады исключить.
Дмитрий Шаповаленко: Нет, я не считаю так. Олимпиады второго уровня — не знаю, а за олимпиады третьего уровня точно не стоит давать право поступления без вступительных испытаний.
Чем отличаются олимпиады первого уровня, второго, третьего?
Дмитрий Шаповаленко: Первого уровня — самые сложные олимпиады. Допустим, олимпиады «Высшая проба», «Ломоносов», которую МГУ проводит. Олимпиада Физтеха раньше была первого уровня, сейчас стала второго, но ее сложность не изменилась, примерно как у олимпиад первого уровня. То есть самые крутые олимпиады, которые проводятся самыми топовыми вузами, первого уровня. Московская олимпиада школьников — это тоже одна из самых сложных олимпиад. За такие определенно стоит давать право поступления без вступительных испытаний. Есть олимпиады достаточно простые, некоторые даже онлайн проводятся. Давать за них право поступления без вступительных испытаний несоразмерно.
Когда вы поняли, что будете поступать на бюджет посредством ЕГЭ, сколько времени у вас ушло на подготовку именно к ЕГЭ по всем трем предметам: математика, русский язык и информатика? В какой момент вы начали планомерно готовиться именно к этим трем предметам?
Дмитрий Шаповаленко: Как поступил в десятый класс, так и начал сразу готовиться к профильной математике. Начал готовиться к русскому языку тоже в десятом классе: в школе выполнял задания, домашние задания, сам себе варианты печатал, решал. А к информатике летом перед одиннадцатым классом я начал подготовку, можно сказать, практически с нуля. И за год можете подготовиться, чтобы на 100 баллов сдать.
Как много у вас времени и сил уходило на подготовку к ЕГЭ? Вы один из тех, кто забил, как говорят в таких случаях, на остальные предметы, помимо ЕГЭ?
Дмитрий Шаповаленко: Почему забил? У меня золотая медаль. Я основную массу времени действительно уделял именно своим профильным предметам. Сил много уходило, иногда ночами сидел, разбирался, прорешивал. По моему опыту, опыту моих одноклассников, моих знакомых, действительно вся деятельность была направлена на то, чтобы сдать именно ЕГЭ. У нас большинство поступало именно по ЕГЭ. Как минимум одиннадцатый класс точно — это чисто про ЕГЭ.
Как вы оцениваете уровень и качество материалов ЕГЭ? По-прежнему часто можно слышать критику в адрес ЕГЭ от людей, которые называют этот экзамен угадайкой. Вместе с тем мы часто слышим, что сложность ЕГЭ от года к году сильно варьируется: бывают очень простые, бывают очень сложные.
Дмитрий Шаповаленко: Я буду говорить про предметы, которые я сдавал, — физико-математической направленности и русский язык. Я считаю, что ЕГЭ по этим предметам — это достаточно хороший экзамен. Никаких претензий к профильной математике, к информатике нет. Люди, которые говорят, что это угадайка, просто не видели сам экзамен ни разу. Что было 15 лет назад, в нулевых годах, когда только вводили такой формат, тогда действительно было много заданий с выбором ответа — пресловутые галочки, квадратики и так далее. Но сейчас ЕГЭ — это формат, полностью состоящий из задач. ЕГЭ по профильной математике уж точно. Там невозможно угадать просто так.
А что касается сложности ЕГЭ от года к году?
Дмитрий Шаповаленко: По математике распространена такая легенда, что в четные года задания простые, в нечетные — сложные. Допустим, в 2025-м было очень сложно, в 2026-м — легко, в 2024-м — легко, в 2023-м — сложно.
Это байка?
Дмитрий Шаповаленко: Вообще, за последние годы реально так и происходит. В 2024-м и в 2026 году было несложное ЕГЭ, а вот в 2025-м, в 2023-м были сложные ЕГЭ. Такого быть, я считаю, не должно. Должно быть примерно среднего уровня во все годы и разные варианты для всех регионов России или хотя бы для часовых поясов примерно схожего уровня сложности. Я же видел задания, которые были в прошлом году.
Как повезет, что ли?
Дмитрий Шаповаленко: В прошлом году реально сильно ощутимо сложнее было ЕГЭ, чем в этом году. Да и все комьюнити, скажем так, того же мнения придерживаются. Реально заметно, даже по количеству стобалльников. И еще один момент по поводу информатики. Информатика сдается в два дня — как минимум у нас в области так. В эти два дня сложность экзаменов была очень сильно разная. Во второй день дали очень сложную задачу, которая не позволила никому получить 100 баллов, кто сдавал во второй день. Мы сдавали в первый день.
То есть и вы бы не получили свои 100 баллов по информатике, если бы сдавали во второй день?
Дмитрий Шаповаленко: Там была очень сложная, вообще новая задача, которую никто никогда не видел. Она была олимпиадного уровня, можно сказать. И так получилось, что тем, кто сдавал в первый день, повезло — был средний, самый обычный экзамен, все спокойно решили. Во второй день такая штука попалась. Очевидно, что задача была не того же уровня сложности, как в первый день.
Получается, тема везения не чужда и вам, который просчитал, казалось бы, все максимально. Мы говорили с Дмитрием Шаповаленко, выпускником, набравшим в этом году максимальные 100 баллов по каждому из трех ЕГЭ и благодаря этому ставшим студентом престижного вуза, несмотря ни на что.