С 1 сентября начнет действовать приказ Минпросвещения, закрепляющий запрет на использование смартфонов во время уроков. В документе уточняется, что использовать телефоны на уроках можно только в экстренных случаях — при угрозе жизни или здоровью. На переменах — по правилам, которые устанавливает каждая школа самостоятельно.

Сам запрет на гаджеты во время уроков начал действовать еще в 2024 году, после принятия соответствующего федерального закона. О реализации закона и его влиянии на образовательный процесс Бизнес ФМ рассказали учителя и директора российских школ:

Директор лицея при Высшей школе экономики Валерий Пазынин:

«Принципиально ничего сейчас не изменится. Запрет на использование мобильных телефонов уже действует по сути, и это большой шаг был в свое время вперед. До этого оснований у учителей, чтобы не разрешать пользоваться телефоном, не было. Это довольно сложно, и тем более там отбирать чужую собственность. Сейчас это решено. Я не вижу, что так принципиально меняется в этом году. Просто там уточняется и закрепляется эта норма. Это хорошо. Если говорить про лицей Высшей школы экономики, у нас просто более мотивированные ребята, которые приходят учиться в старшие классы и уже в университет. Все равно такое бывает, что кто-то залипает, зависимость тоже бывает. Поэтому да, мы тоже пользуемся этой нормой, особенно на контрольных все сдают телефоны. Все равно это плюс. Хорошо, что это законодательная норма. Существует это просто для каких-то ребят-пятиклассников, у которых уже зависимость, и действительно важно иметь право у них телефон этот отобрать, не разрешить, нормативно учителю помочь. Для старшеклассников, которые хорошо понимают, что они делают, они на профильном предмете стараются подготовиться на максимальные баллы, — там оно просто избыточно».

***

Директор петербургского лицея № 369 Константин Тхостов:

«Представьте: начинается урок. Учитель проводит перекличку, чтобы понять, все ли в классе или кто-то отсутствует. Дальше мы начинаем собирать мобильные телефоны. Потом мы начинаем проверять домашнее задание. А собственно урок про что? Про вот эти процессы или про то, чтобы научить математике, русскому языку, истории? На мой взгляд, все-таки про научить. Здесь, конечно, сложно. Я знаю, что многие собирают мобильные телефоны. Кто-то сразу с ребятами договаривается и с родителями договаривается, что мы не провоцируем различные ситуации и все-таки все используем по назначению. Но у нас, кроме урока, есть еще время перемен. И вот здесь, когда ребенок после эмоционального и интеллектуального напряжения выходит на перемену и погружается в гаджет, вот тут уже тоже добра большого нет. Потому что и напрягаются глаза, и начинаются головные боли, и это полностью ребенка выводит из нормального рабочего состояния. Здесь палка о двух концах, с которой очень аккуратно нужно разбираться, с каждой позицией. Иначе благое может обернуться диаметрально противоположным. Мы стоим на том, что всегда можно с детьми договориться. Тех, кто у нас злоупотреблял потреблением подобных вещей, не было. Более того, наши дети всегда оставляют мобильные телефоны, например, на зарядных стойках в коридорах, с тем чтобы, во-первых, быть на связи (что немаловажно), а во-вторых, наверное, чтобы им ничто не мешало».

***

Учитель истории и обществознания гимназии № 9 подмосковного города Химки Григорий Назаров:

«Мы, естественно, с 2024 года реализовали требования этого указа, и мы видим, что большинство детей, конечно, в рамках своего индивидуального движения, индивидуального развития все же свои учебные результаты повышают. Это с одной стороны. С другой стороны, мы видим, что способность и, как следствие, готовность детей концентрироваться на учебной задаче и тратить на нее определенное количество времени, не отвлекаясь ни на что, — вот эти показатели тоже растут. И конечно, мы для себя позитивную тенденцию отмечаем. Если говорить о технологии реализации требований указа, то просто утром классный руководитель собирает телефоны у своих детей, складывает их в коробочку поименно и закрывает на ключ ящик. Мы вообще ушли к тому, что в целом в рамках всего учебного дня запретили использовать мобильные средства связи. И я должен отметить, что никаких противодействий со стороны родительской общественности мы не встретили. Наоборот, можно сказать, родители нас принудили к этому — мы были очень рады».

В Минпросвещения уточнили, что приказ о мобильных носит технический характер и лишь еще раз закрепляет требования к использованию телефонов на школьных уроках.