Ученые создали VR-систему для развития когнитивных навыков у детей с РАС

Игровые задания в виртуальной реальности направлены на тренировку внимания, памяти и способности переключаться между разными задачами

Ученые Сеченовского университета представили первый действующий прототип VR-системы для развития когнитивных способностей у детей с расстройствами аутистического спектра.

Система использует игровую механику: ребенок в VR-шлеме выполняет задания на внимание, память и когнитивную гибкость. Например, сортирует фрукты и овощи, запоминает последовательность появления предметов или находит объекты определенного цвета.

Сценарии рассчитаны на дошкольников и младших школьников. Сложность заданий постепенно увеличивается, чтобы ребенок мог осваивать навыки без лишнего стресса.

По словам разработчиков, система также позволяет специалистам получать измеримые данные и оценивать прогресс ребенка.