Учиться по-английски

Чем привлекают российских студентов британские университеты? Насколько трудна дорога к престижному диплому? Какие перспективы открываются перед выпускниками? На эти и другие вопросы BFM.ru ответили преподаватели ведущих британских вузов

Британское образование считается очень престижным, многие родители мечтают о дипломе британского вуза для своих детей, а те, кто уже получил в России диплом и, возможно, даже опыт работы, стремятся в магистратуру, аспирантуру и на программы MBA. По оценкам экспертов, Великобритания является одним из самых популярных направлений для россиян, отправляющихся за знаниями за границу.

По статистике, в среднем иностранцы платят за обучение в Британии по 10463 фунта в год. За последние 10 лет количество иностранцев, приезжающих учиться в Великобританию, выросло на 96% до 229 тысяч человек.

Многие британские вузы тесно работают с российскими образовательными агентствами, которые помогают студентам выбрать предмет, место учебы и проживания, заполнить анкеты, подготовиться к поездке. Список агентств, которые являются представителями аккредитованных учебных заведений Соединенного Королевства, можно найти на сайте выставки EducationUK, проводимой с поддержкой Британского Совета.

В России выставка организуется ежегодно. В дни ее проведения у студентов есть возможность поговорить с представителями многих университетов и колледжей, получить информацию о визах, необходимых финансовых ресурсах и требованиях к поступающим.

Самая популярная в Великобритании квалификация, которую стремятся получить абитуриенты после завершения среднего образования, — степень бакалавра. Программы бакалавриата обычно длятся 3 года в Англии, Северной Ирландии и Уэльсе и 4 года в Шотландии (где по результатам обучения может быть присуждена и степень магистра).

Некоторые программы предусматривают дополнительный год практики или обучения за рубежом. Например, некоторые программы Университета Шеффилд Халлам организованы именно по принципу «сэндвича», когда после одного или нескольких лет обучения студент на год переключается на стажировку или практику, а затем возвращается к академической программе.

Практика может быть и основой программы. Например, студенты переводческой магистратуры в Университете Бата регулярно и многократно проходят стажировки в службах ООН и ЕС и для тренировки занимаются синхронным переводом выступлений на реальных мероприятиях — под запись, но без вывода канала в зал. Курс перевода (MA in Interpreting and Translating) является профессионально ориентированным и преподается практикующими специалистами, подчеркивает руководитель магистратуры переводческих программ Елена Кидд. В Университете Бата есть и перевод с русского и на русский. По словам Елены Кидд, только в ЕС русскоязычных перевододней около 900 в году. Нередко еще до выпуска и защиты диссертации студенты Бата получают предложение о работе в ООН и других международных организациях.

Возвращаясь к общим правилам, поступить на бакалавриат можно, пройдя подготовительный предметно ориентированный курс A-level продолжительностью два года, по итогам которого студент продолжает образование на бакалавриате.

Для иностранцев также есть специальная годичная программа International Foundation. Она служит «мостиком» между квалификациями, полученными студентом в родной стране, и теми, которые необходимы, чтобы начать обучение по программе британского бакалавриата. Зачастую студенты повышают уровень английского языка и учат некоторые академические дисциплины по специфике курса.

Есть подобные программы и на межуниверситетском уровне, например, INTO foundation. Одним из ее участников является Университет Эксетера. Студенты подготовительного курса, проходящие курс foundation в этом университете, по итогам успешной аттестации могут продолжить обучение либо в Эксетере, либо в других британских вузах.

Основными направлениями постдипломного образования являются магистратура, PhD и MBA.

Большинство программ магистратуры и MBA в британских университетах рассчитаны на один год, в отличие от американских и австралийских, где обучение продолжается два года. Этот фактор — в конечном итоге стоимостной — называют многие российские студенты, объясняя свой выбор в пользу именно британского образования. Разумеется, он не единственный — еще имеет значение географическая близость, престиж и возможность быстро вернуться к продолжению карьеры.

Большинство университетов и бизнес-школ практикуют гибкий подход и дают возможность студентам частично выбирать модули на свое усмотрение в соответствии с направлением дальнейшей карьеры. Развиваются новые программы на стыке нескольких дисциплин, например, магистратура по управлению технологиями и инновациями в университете Бата, нацеленная на повышение управленческой и технической компетентности специалиста. Уникальную нишу занимают магистерские курсы по менеджменту в модной индустрии и управлению люксовыми брендами в Университете Саутгемптона.

Многие британские университеты интегрируют образование и науку, активно занимаются исследованиями и их коммерциализацией, способствуют развитию бизнеса и новых технологий. В частности в инновационном центре при Университете Бата (Bath Ventures Innovation Centre) работают более 60 технологичных компаний, возникших на базе студенческих и научных разработок. При Университете Восточного Лондона функционирует центр Knowledge Dock по поддержке предпринимательства. Это единственный в Лондоне аккредитованный бизнес-центр инноваций (BIC), входящий в европейскую ассоциацию European Business Network (EBN).

Knowledge Dock помогает студентам определиться с их деловыми возможностями, предпринимателям — открыть собственное дело и получить доступ к необходимым ресурсам бизнес-инкубатора на льготных условиях, малым предприятиям — получить необходимые знания и контакты с компетентными кадрами.

Образование в Великобритании является по-настоящему международным уже потому, что в группе могут учиться представители разных стран и национальностей, по кампусу в целом их может насчитываться более ста. Многие российские студенты и преподаватели называли это преимуществом, особенно актуальным в эпоху глобализации, поскольку совместное обучение и обсуждение международных проблем позволяет услышать разные точки зрения и больше узнать о других культурах.

Российские студенты, с которыми удалось пообщаться, говорят, что отличается и сам формат обучения. Большой акцент делается на письменные работы, командные задания проектного типа с последующей защитой и активным использованием презентационных материалов. Методы преподавания МВА включают тематические исследования, симуляции и деловые игры. Презентационные навыки, которым уделяется большое внимание в Великобритании, у выпускников российских вузов зачастую не очень развиты. В остальном, по словам самих же участников, база, в особенности в точных науках, у наших студентов хорошая, ее более чем достаточно для продолжения обучения в магистратуре.

Во многих университетах и бизнес-школах пытаются основной акцент делать на промежуточной аттестации, чтобы учащиеся постоянно выполняли письменные работы или тесты и набирали необходимые проценты по шкале успеваемости. Есть и экзамены по окончании семестра. Прозвучало даже такое мнение, что российским студентам может не хватать привычного контроля знаний, когда преподаватель систематически указывает на ошибки и возражает, а не только выслушивает ответ студента и оценивает общий уровень подготовки и выполнения письменной работы. С другой стороны, в английских университетах обратную связь готовы рассматривать иначе: например, по ходу лекции или презентации преподаватель может встраивать контрольные вопросы, на которые студенты анонимно отвечают с помощью специальных пультов в духе передачи «Кто хочет стать миллионером?» Декан бизнес-школы университета Эксетера Дэвид Бауи (David Boughey) говорит, что такие устройства помогают ему оценить восприятие по аудитории в целом, разобраться с какими-то неясностями, но при этом снимают «барьер страха» перед опросом у студентов.

Не последние штрихи

Куда пойти учиться? Где будет более комфортно? Кому-то по душе небольшой университетский город Шеффилд, основную часть населения которого составляют студенты двух местных университетов. Кто-то из студентов выбирает более тихие города, такие как «очень английский» Эксетер или Бат, включенный в список культурного наследия ЮНЕСКО. Другие, наоборот, стремятся в гущу событий — в Лондон, Олимпийскую столицу 2012 года, переживающую период активного роста и обновления, в особенности на востоке, где строится Олимпийская арена. Кто-то выберет приморский портовый Саутгемптон, от которого совсем недалеко находится историческая столица Англии красивейший город Винчестер. Те, кто выбирает нестоличный университет, говорят, что могут больше времени (и, вероятно, меньше денег) тратить на занятия иностранными языками или верховой ездой.

Иностранные студенты могут работать до 20 часов в неделю. Возможность совмещения работы и учебы вполне допускается и многими работодателями, и университетами. В большинстве вузов есть служба занятости и содействия карьере: здесь собраны объявления о вакансиях, здесь же помогут правильно составить резюме и подготовиться к собеседованию.

Многие британские учебные заведения сотрудничают с местными работодателями, которые заинтересованы в привлечении студентов, поэтому всегда готовы к гибкому графику для тех, кто параллельно учится.

Что необходимо для поступления

На бакалавриат документы подаются через Службу приема в университеты и колледжи (Universities and Colleges Admissions Service, UCAS). Поступающие в магистратуру обращаются напрямую в выбранный вуз.

Вместе с заявкой рассматриваются документы об образовании согласно уровню требований выбранной программы (как правило, аттестат для бакалавриата или диплом о высшем образовании для магистратуры). Соответствие российских и британских квалификаций показано в таблице на сайте EducationUK Британского Совета. Важнейшим требованием является уровень владения английским языком — как правило, необходимо не менее 6,0–6,5 балла по результатам экзамена IELTS. При наличии предложения от университета по итогам успешного рассмотрения документов студент может подать заявку на стипендию, частичное или полное покрытие стоимости обучения. Информация о них, как правило, публикуется на сайте университета. Есть также международные стипендии, такие как Chevening, организуемая с поддержкой Британского Совета. Многих российских студентов, обучающихся сейчас в Великобритании, отправляют региональные или республиканские правительства. Программы грантов действуют, в частности, в Татарстане и в Кабардино-Балкарии. После завершения обучения получатели образовательных грантов обязуются, согласно контракту, вернуться в республику и отработать установленный период времени на местных предприятиях.

Продолжение — в следующую субботу. Мы расскажем об Университете Эксетера.