В Госдуме обсудят отмену домашних заданий в российских школах

Ирина Штанская, психолог и многодетная мама:
«Отвечу сначала как психолог, что домашнее задание надо оставлять, потому что это закрепление материала, который изучают в классе дети. То есть всю нагрузку полностью навешивать на педагогов, наверное, тоже не очень правильно, поэтому мне кажется, что домашнее задание должно быть, и его не стоит отменять. Если отвечу как многодетная мама, то, конечно, я буду первая, кто будет за то, чтобы отменить домашнее задание, потому что, помимо нагрузки у родителей, которая имеется на работе, и домашних дел, включается вопрос, когда заниматься какими-то приятными делами в виде чтения, игр, просмотра, прогулок и так далее — совместного времени, когда большую часть времени съедает домашнее задание, скандалы, ругань. Очень многие родители обращаются к тому, что у детей нет желания дома делать домашние задание, потому что полдня дети проводят в школе, и дальше садятся за уроки, и потом приходят в кабинет к психологу — сделайте что-то, чтобы ребенок был замотивирован делать уроки».

Москвичка Гоар, мама двоих детей:
«Насчет перегруженности детей я не могу согласиться. У нас очень стандартная, рядовая школа, без уклонов безо всяких, мой ребенок справляется с заданием довольно быстро, если не ленится, поэтому проблем никаких нет. Пользуются ли дети искусственным интеллектом, когда готовят домашнее задание, — я за своей не наблюдала, она у меня идет в седьмой класс, и, честно говоря, чаще они пользуются готовым домашним заданием, так называемым ГДЗ. Жизнь действительно очень стремительна, и дети имеют не по одному кружку, некоторые домашние задания по некоторым предметам действительно требуют большого объема, и иногда можно и прибегнуть к использованию искусственного интеллекта, ничего в этом такого не вижу. Отмена домашних заданий — катастрофа, потому что, во-первых, это закрепление пройденного материала; во-вторых, это хоть минимальная дисциплина дома».

Ирина, мама двоих детей:
— Домашнее задание необходимо, потому что ребенок как минимум усваивает тот материал, который они прошли в школе. Если в школе он что-то не понял, он дома перечитывает учебник и делает по нему задание — то есть для усвоения материала домашнее задание нужно обязательно. Может быть, не в больших объемах, но хоть какой-то минимум должен быть.

— Как быть с тем, что дети перегружены и что они используют искусственный интеллект?

— Я соглашусь про искусственный интеллект, потому что у нас сейчас, мне кажется, процентов 60 или 70 домашнего задания решается с помощью чата GPT или других нейронных сетей, я даже вижу, как мои дети делают домашнее задание за пять минут, которое мы бы в детстве делали несколько часов, благодаря чату GPT. Конечно, мозг никак не развивается, и запретить мы это никак не можем, потому что он уже повсюду. То есть нужно придумать со стороны учителей такую схему, где чат GPT не помог бы в домашнем задании, то есть ребенку пришлось бы думать.

Преподаватель русского языка школы «Интеллектуал», член совета межрегионального профсоюза «Учитель» Всеволод Луховицкий:
«Решать за всю школу, за все предметы, за всех учителей, мы даем задания или не даем задания, не может никто, ни один правитель, никто. Я уже не говорю о том, что одна из задач учителя по новым ГОСам и по всем ГОСам — это воспитание умения самостоятельно работать. Самостоятельно — предполагает, не на уроке. Во-вторых, перегрузка связана не с домашним заданием, а с количеством самых разных новых учебных предметов, которые усиленно внедряются в последние годы, и, в частности, с той самой внеурочкой — вот это перегрузка. Перегруз связан с количеством часов, которые ребенок проводит в школе. Должны принимать участие в решении этого вопроса родители и учителя, а не депутаты Госдумы».